数学教育专业专业主要介绍了数学教育专业专业2024年的招生简章，招生要求，录取条件，专业课程等信息，如你对数学教育专业专业感兴趣，欢迎填写右侧的报名表单，学校官方老师将第一时间回复你的问题
01.基本信息
02.专业简介
数学教育专业面向21世纪，主动适应社会主义现代化建设和九年义务教育的需要，培养德智体美全面发展，基础扎实，知识面广，能力强，素质高，富有创新精神的中小学数学教师。培养学生的数学思维能力，并通过教育理论课程的教学和实验环节，形成良好的教师素养，培养学生从事中小学数学教学的基本能力。培养掌握数学教育的基本理论、基本知识和基本技能，具有初步数学教学研究能力和应用能力的中小学数学教师。
03.主要课程
数学分析、高等代数、解析几何、概率统计、初等数论、教育原理、教育心理学、中小学数学教材教法、教育学、高等数学基础、线性代数、概率论与数理统计、初等数论、小学数学课程与教学、数学思想方法、数学实验、基础心理学、儿童发展与教育心理学、教育学(课程与教学论)、计算机应用基础、音乐基础、美术基础、教师口语、教师书法、中小学数学教学研究、现代教育技术、中小学数学教学实习、毕业实习等，以及各校的主要特色课程和实践环节。
04.招生要求
1.专科各专业录取均无民族和男女比例限制。
2.在录取时往届生与应届生一视同仁。
3.考生体检和专业限报按教育部、卫生部、中国残疾人联合会颁发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。新生入学后进行体检复查，凡不符合条件或发现弄虚作假者，取消其入学资格，退回生源地。
4.学校按照“学校负责、招办实施、纪委监督”的录取体制，实行远程网上录取。遵循“公平竞争、公正选拔、公开程序，德智体全面考核，综合评价，择优录取”的原则，大力实施“阳光招生”，为国家和学校选拔优秀人才。
05.培养目标
1、具有比较扎实的数学基础，初步掌握数学的思想方法，能用数学解决一些实际问题。
2、能够较熟练地使用计算机，掌握数学软件的基本使用技术，并能够对数学软件进行简单的二次开发。能利用现代化教学手段和设备进行计算机辅助教学。
3、具有良好的教师职业素养和从事中小学数学教学的能力，具有较强的教学组织能力，语言表达能力和班级管理能力，熟悉教育法规，能够初步运用教育学和心理学的基本原理;具有善于与人共事及团结协作精神。
4、具有较宽的知识面和较强的适应能力，掌握一定的人文科学知识。
06.就业方向
数学教育专业面向小学，培养能够胜任小学数学教育教学工作的专科层次初等教育师资。毕业生需具有良好的思想道德修养、扎实的专业基础知识、创新精神和终身学习能力，具备现代教育理念，及较强的教育教学能力与初步的教学研究能力。就业主要面向小学数学、科学、综合实践活动课等学科教师;小学班主任、少先队辅导员、培训机构教师;教育行政管理岗位。毕业生就业面向小学教育阶段各类教育机构，从事数学教学和教育管理工作，也面向其他企事业单位、社会团体，从事相关管理、服务工作。
07.数学教育专业小知识
数学教育是研究数学教学的实践和方法的学科。而且，数学教育工作者也关注促进这种实践的工具及其研究的发展。数学教育是现代社会激烈争论的主题之一。这个术语有个歧义，它既指各地的教室里的实践，也指新生的一个学科，它有自己的期刊，会议，等等。这方面最重要的国际组织是数学教育国际委员会(the International Commission on Mathematical Instruction)。
我国师范类专科学校开设了数学教育专业，目的在于为社会培养具有初等数学教育专业的中小学数学教师，专业方向为数学，开设的课程有：学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、复变函数、微分几何、抽象代数、实变函数、拓扑学、普通物理、概率统计、数学建模、离散数学、C语言等。
