《决定》指出，加快发展现代职业教育，是党中央、国务院作出的重大战略部署，对于深入实施创新驱动发展战略，创造更大人才红利，加快转方式、调结构、促升级具有十分重要的意义。承载着经济、民生以及职业教育人的希望和梦想，一幅波澜壮阔的现代职业教育蓝图渐渐被勾勒出来——职业教育的春天，来了！
回顾往昔，硕果累累
唐山工业职业技术学院院长田秀萍，已经在“院长”位置上待了20年：“1995年，学校只有2000平方米二层小楼、几百间震后简易房，3个专业、300多名学生、60多位教职工，几乎是从‘零’开始。”
筚路蓝缕，以启山林，这个学院今天已是国家骨干高职院校。“设置了41个与地方产业紧密对接的专业，在校生9200名，教职工600多人，建设了4个中央财政支持的国家职业教育实训基地，形成了‘前校后厂、产学一体’的格局，实现了职业院校与企业的一体化管理。”田秀萍的话语中，满是自豪。
“国家投入增大，是办学条件逐渐改善的根本原因。”教育部职业教育与成人教育司司长葛道凯指出，近年来，中央财政投入近500亿元，实施示范性职业院校建设计划、中职基础能力建设项目、高职学校提升专业服务产业发展能力项目等重大项目，建成了一批具有较高水平和示范作用的骨干学校、专业和课程。
“观念变了！在校企合作、工学结合、双证融合等先进理念的洗礼下，职业教育逐渐形成了作为一种跨界教育的类型特色，职业院校具备了自己的‘独立人格’。”浙江金华职业技术学院院长王振洪，这样谈及职业教育发展变化。
转变观念的，还有“象牙塔”里的学子。“近几年，我校每年都有从本科院校转学而来或者本科毕业后来职院‘回炉’的学生。”王振洪说。
