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现在的家长是越来越注重孩子的教育问题，在孩子还小的时候，家长就是十分重视孩子的学前教育，所以，在小编看来，幼儿教师有不错的就业前景。那么学前教育主要学什么?不知道有多少人了解，想从事学期教育这个岗位的同学们来一起看看，再介绍一下贵州幼师专业的的中专学校，同学们可以参考下。
金沙中等职业学校简介金沙县中等职业学校位于金沙经济开发区，是按照“产城互动、职园一体”职业教育办学思路新建的现代大型职业学校，是贵州省级示范性中等职业学校、贵州省中等职业学校校本研训示范校。占地247亩，投资3.5亿元，办学规模160个班8000人。学校功能齐全，配套完整，区位优势明显，办学条件优越。2016年秋季有全日制学生6600多人，教职工266人。开设学前教育类、医护类、汽车类和综合类八个主干专业，其中学前教育、护理、中医康复理疗为国控专业，具备独立办学资格;电子技术应用、服装制作与生产为省级示范专业;电子商务专业是适应贵州大数据、大扶贫战略而开设的新兴专业;计算机应用、汽车运用与维修是社会需求量大的重点打造专业。学校加强内涵建设，在全省内涵发展三年行动计划中，我校已经获得省级示范性中职学校、汽车运用与维修专业产教融合实训基地、省级职业教育精准扶贫基地、汽车底盘构造与维修精品课程、刘华名校长工作室等五个项目。金沙职校的整体实力和办学水平已经迈上了一个新的台阶，正在为创建国家级示范性中等职业学校而努力。
金沙中等职业学校队伍建设2013年以来，学校通过面向6所教育部直属高校、天津职业师范大学和其他院校招录紧缺专业师资，补充专业师资121人。现有专任教师218人。其中高级教师28人，中级教师69人，“双师型”教师65人，面向企业行业和社会聘用兼职教师和能工巧匠35人。学校推行以“学案导学”为载体的有效课堂建设和项目教学法，采取岗位大练兵、专业技能过关、有效课堂大赛、到县内企业行业锻炼等多种形式强化校本培训，采取“走出去”的形式选派教师到北京、上海、贵阳等地的知名中职学校、职业教育培训机构和企业进修学习，教师教学能力和指导实习实训的能力得到迅速提高。一支结构合理、业务精湛、经验丰富、勇于探索的师资队伍已基本形成。
2013年以来，学校按照“以学定教，学案导学，精讲精练，注重实效”的思路，遵循“学为主体，教为主导，疑为主轴，练为主线”教学原则，改变陈旧传统的教学模式，全面实施教学改革，以学案导学为载体的有效课堂建设为抓手，要求上课教师必须课前集体备课，统一制定导学案，积极开展听课评课活动。教学模式的改革，真正实现了教师由“主体”变“主导”、学生由“观众”变“主角”的角色转变。同时，学校还在专业课教学上积极探索“项目教学法”和“理实一体教学法”，对教材进行合适的筛选和重组，降低难度，注重实用，强化学生技能训练。教学改革的逐步推进，调动了学生的学习积极性，教学效果明显提高。
学前教育专业介绍学前教育专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
主干课程：普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、儿童文学、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理健康教育、幼儿心理学、幼儿教育心理学、学前儿童卫生学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识;2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;3.具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力;4.熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规;5.了解学前教育理论的发展动态;6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
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