当社会快速发展，各行各业都需要大量的人才，然而同学们在选择专业时候却不知道如何选择。那么中专学校什么专业有前途?一般来说，适应社会发展的专业技术，前途一片光明。接下来小编就给大家介绍下中专学校及其专业，仅供大家参考。
乐山广播电视大学介绍
乐山广播电视大学构建了覆盖全市的教学及管理网络系统，建有100兆校园网，配备PIII以上微机200余台，以10兆光纤出口与互联网联通，建有独立域名的乐山电大主页，与中央电大、省电大三级平台互动。
配置功能完善的卫星接收装置及VBI和IP数据接收存储设备。已广泛运用卫星电视网、互联网和电信网络开展远程教育，固定资产近1000万元。
学校坚持学历教育与非学历教育并举，开办有本科、专科和中专三个办学层次，设文、理、工、医、经、法六大学科50多个专业，建校27多年来，为地方培养了5万余名本(专)科及中专毕业生，其中一大批走向党政或企事业单位领导岗位，不少毕业生为国家科技进步作出了突出贡献。
学校积累了丰富的教学管理经验，建立了一整套严格的管理体系， 2000年秋起，学校参加了中央电大人才培养模式改革和开放教育试点项目的试点工作，不断探索和确立了开放教育人才培养模式基本框架，2004年秋，率先在全省电大通过了试点项目总结性评估检查。
在大力发展学历教育的同时，积极开展非学历教育，承担了全市中小学教师继续教育及校长岗位(提高)培训、教师晋职培训、现代信息技术培训，每年培训逾千人。同时积极为社会各行各业提供培训服务。
长期以来，学校致力于为地方改革与发展培养各类实用型人才，坚持为基层服务、为农村服务、为边远山区服务的办学方向，以实现教育公平、构建终身教育体系为最终目标，不拘一格为地方社会经济发展培养人才。
乐山广播电视大学市场营销专业简介
主要课程
管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、运筹学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、消费者行为学、消费心理学、国际市场营销、市场调查、基础会计、金融概论、企业销售策划、商业银行实务、人力资源管理学、市场调查与预测、分销渠道管理、银行营销、服务营销、客户关系管理、定价管理、现代推销技术、营销创新、广告理论与实务、财政与税收、公共关系学、广告沟通、促销管理以及商务礼仪和商务谈判等。
培养要求
本专业学生主要学习市场营销及工商管理方面的基本理论和基本知识，受到营销方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决营销问题的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力
1.掌握管理学、经济学和现代市场营销学的基本理论、基本知识;
2.掌握市场营销的定性、定量分析方法;
3.具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决营销实际问题的基本能力;
4.熟悉我国有关市场营销的方针、政策与法规及了解国际市场营销的惯例和规则;
5.了解本学科的理论前沿及发展动态;
6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
乐山广播电视大学护理专业简介
专业内容
全学程共253周，主干学科为伦理学、心理学、护理学。主要课程有：人体解剖学、生理学、医学伦理学、心理学、诊断学基础、药物治疗学、护理学基础、急重症护理学、内科护理学、外科护理学、妇儿科护理学、精神护理学、预防医学、护理管理学等，必修课共开设36门，总学时数3727学时，其中两课占282学时，外语280学时，临床实习48周。学生毕业授与护理学学士学位。就业方向为各级各类医院、医药院校、康复机构、卫生行政部门。随着人民生活水平的不断提高，就业领域从医院扩展到社区、家庭等场所，就业前景十分广阔。
知识能力
1、掌握相关的人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论知识，掌握护理学基本理论、基本技能、基本知识，掌握护理急、慢性和重症病人的护理原则、技术操作、专科护理和监护技能，并能够应用护理程序对服务对象实施整体护理;2、具有社区健康服务、护理管理和护理教育的基本能力;3、熟悉国家卫生工作方针、政策和法规;了解护理学的学科发展方向与动态;4、掌握医学文献检索、资料调查的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
主干课程
人体解剖学、生理学、病理学、药理学、健康评估、护理学基础、内科护理学(含传染病护理)、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、康复护理学、社区护理学、老年护理学、护理心理学等。
乐山广播电视大学学前教育专业简介
发展趋势
学前教育学是一门年轻的科学，近30年来由于科学技术的发展和社会上对学前教育的重视，学前教育理论的研究有很大进展。国外科研成果在下列方面有进一步发展：如学前教育对儿童发展的作用，家长在儿童教育中的重要作用，儿童语言和认知的发展，瑞士心理学家J.皮亚杰认知理论在学前教育领域的运用，儿童情感的发展和儿童行为的研究，幼儿园和小学衔接的实验研究，特殊儿童的教育等。中国学前教育的研究工作也日益开展，如：①扩大了研究对象，儿童的年龄延伸到 3岁前。②重视进一步运用儿童发展的理论和进行实验研究，探讨学前儿童学习的过程和道德品质形成的过程。③从学前儿童是教育的主体的观点出发,改革教育内容和教育、教学方法,培养儿童的主动性和创造性。④重视研究学前儿童智力的早期发展、幼儿园与小学的衔接等等。⑤重视研究农村学前教育的特点等等。
培养要求
该专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。
主干课程
普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、儿童文学、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理健康教育、幼儿心理学、幼儿教育心理学、学前儿童卫生学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。
小编总结
现在的中专学校极其重视学生的实践能力的培养，技能+学历+项目经验的教学结构，让同学们不但要掌握较为前沿的、最常用的、最实用的技术，还有学历可以拿，以满足部分学子的学历需求。
