“素质冰山”理论认为，个体的素质就像水中漂浮的一座冰山，水上部分的知识、技能仅仅代表表层的特征，不能区分绩效优劣;水下部分的动机、特质、态度、责任心才是决定人的行为的关键因素，鉴别绩效优秀者和一般者。因此，人才的培养应该着眼于整座“冰山”，并以培养显性职业素养为基础，重点培养隐性职业素养。
在汽修行业，一个优秀的汽修人才必须同时具备知识、技能与职业素养，才能够在激烈的社会竞争中实现自身的可持续发展。一家汽修企业的负责人表示：“一个人，能力和专业知识固然重要，但是在职场要想成功，关键的并不在于他的能力与专业知识，而在于他所具有的职业素养。现在，有很多企业已经把职业素养作为对人进行评价的重要指标，汽修行业也是如此。”
既然社会需要具有较高职业素养的毕业生，那么，学校教育就应该把培养学生的职业素养作为重要目标之一。作为国家知名汽修教育高等院校，遵义汽车维修培训学校在培养学子的理论知识和专业技能的同时，更注重培养学子的职业素养，把学子培养成企业青睐的复合型技能人才。
对新入学的学生，注重责任意识的培养，推出“专业教育、校纪校规教育、法制法规教育、军事训练、晨训、素质拓展训练”为主要内容的“三教三训”。培养学生正确的世界观、人生观和价值观;培养学生积极进取、团结协作、奋发有为的思想意识，培养学生朝气蓬勃、健康向上的职业习惯。
汽车文化进校园，企业文化进课堂。遵义汽车维修培训学校实行专职班主任校内企业化管理，以企业的标准管理学生，帮助学生顺利度过学校到企业的磨合期。
汽修行业需要的是复合型技能人才，遵义汽车维修培训学校从市场实际情况出发，以企业需求为标准，培养知识、技能以及职业素养三合一的优秀汽修人才，受到了社会各界的一致好评和高度赞誉。
