教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。教学中的师生关系不再是“人与物”关系,而是“我与你”关系;教师不再是特权式人物,而是与学生平起平坐的一员;教学便是师与生彼此敞开心扉、相互理解、相互接纳的对话过程。在成功的教学过程中,师生应形成了一个“学习共同体”,他们都作为平等的一员在参与学习过程,进行心灵的沟通与精神的交融。
四川慧明中等专业学校自创办以来，始终坚持“文无兼修，一专多能”的办学特色，实施“模块式教学、技能大练兵”教学新模式，学校根据社会需要，开设了计算机、航空服务、铁路服务、工业与民用建筑、幼儿教育、网络技术、财会、数控、模具制造、机械制造、经警、特警技能、电子技术、旅游管理、酒店管理、服装设计与制作、广告设计与制作、动漫制作、机械制造、汽车制造与维修、工商管理、市场营销等20多个专业。
管理特色
目标责任约定：学校对班主任，科任老师实行目标责任，协议约定，奖惩逗硬管管理，
个性化发展：入学半学期后，根据你的学习情况，行为习惯， 身体状况，心理状态等由班主任和科任老师进行综合测评后，为你开出诊断书，制定属于你个人的培养目标和发展规划，并和你的家长一起签订责任书，实行目标责任协议约定管理。
半军事化管理：学校对学生集会，做操，起居，内务整理实施军事化管理，让你生活井然有序，让你行为规范自律。
招生计划
| 招收层次 | 专业名称 | 学制 | 招收人数 | 专业名称 | 学制 | 招收人数 | |
| 高中起点 | 大专 | 汽车检测与维修 | 三年 | 50 | 建筑工程管理 | 三年 | 50 |
| 模具制造技术 | 三年 | 50 | 会计电算化 | 三年 | 50 | ||
| 计算机应用技术 | 三年 | 50 | 旅游与航空服务 | 三年 | 50 | ||
| 应用电子技术 | 三年 | 50 | 幼儿教育 | 三年 | 30 | ||
| 初中起点（中专可套读大专） | 中专定向培养专业 | 汽车检验与维修 | 三年 | 50 | 旅游与航空服务 | 三年 | 50 |
| 服装设计与工艺 | 三年 | 50 | 会计电算化 | 三年 | 50 | ||
| 计算机网络技术 | 三年 | 50 | 电焊与电工 | 三年 | 50 | ||
| 电子信息技术 | 三年 | 50 | 国防保卫 | 三年 | 50 | ||
| 幼儿教育 | 三年 | 50 | 运动与训练 | 三年 | 40 | ||
| 中专特色热门专业 | 航空服务 | 三年 | 50 | 石油服务 | 三年 | 50 | |
| 特警技能 | 三年 | 50 | 数控技术 | 三年 | 50 | ||
| 高级文秘保镖与驾驶 | 三年 | 50 | 模具制造技术 | 三年 | 50 | ||
| 装饰艺术设计 | 三年 | 50 | 铁路运输服务与管理 | 三年 | 50 | ||
| 国际海员 | 三年 | 50 | 工业与民用建筑 | 三年 | 45 | ||
