如何引导学生在课堂中去体验、感受和创造。在教学过程中，学生经常在不知不觉中创造出“奇思妙想”并创造出新的火花。教师不仅应在课堂上及时将这些细微之处流露出来的信息捕捉、加以重组整合,并借机引发学生开展讨论,给课堂带来一份精彩,给学生带来几分自信。更应利用课后反思去捕捉、提炼,既为教研积累了第一手素材,又可拓宽教师的教学思路,提高教学水平。将其记录下来,可以作为教学的宝贵资料,以资研究和共享。
医学检验技术专业
主要课程：
物理应用基础、无机化学、有机化学 分析化学、解剖生理学基础、病理学基础、生物化学、疾病概要、寄生虫检验技术、临床检验、生物化学检验技术、微生物检验技术等。
培养目标：
本专业主要从事各级各类检验检疫机构、环保机构、疾病控制机构、技术监督部门、自来水公司、乳品厂、药厂、餐饮等重点行业及食品加工部门，适应各类卫生检验、临床检验及动植物、商品检疫等岗位，具有良好的职业道德和敬业精神，具备卫生检验与检疫能力，能从事水质、大气、食品等的理化和微生物检测、检疫工作，并可从事卫生监督管理工作的高素质技能型专门人才。
毕业时（当年）可参加国家组织的单招考试或对口高职考试，考试合格后进入统招大专院校学习。
药剂专业
主要课程：
无机与分析化学基础、有机化学、解剖生理学基础、生物化学基础、病原生物与免疫学基础、中医药学概论、天然药物学基础、天然药物化学基础、药物化学基础、药物分析、药剂学、药理学与药物治疗学基础、药事管理学等。
培养目标：
能在各级各类医药卫生机构和行业从事药品生产、营销、应用和药学服务等工作。
毕业时（当年）可参加国家组织的单招考试或对口高职考试，考试合格后进入统招大专院校学习。
护理专业
主要课程：
人体结构；人体机能；免疫与病原生物；护理药理；健康评估；护理学导论；护理礼仪与人际沟通、护理技巧；内科护理技术；外科护理技术；妇产科护理技术；儿科护理技术；急危重症护理技术；社区护理技术；康复护理技术；妇理管理；中医护理技术；精神科护理技术；五官科护理技术；老年护理技术。
培养目标：
本专业主要从事于医疗卫生行业，适应各级医疗机构、社区、家庭的护理岗位，具有良好的职业道德和敬业精神，具有护理专业必备的基础理论知识和专门知识，具备从事临床护理、社区护理、急危重症护理等实际工作的基本能力和基本技能，能运用护理程序对服务对象实施系统化整体护理，并可从事护理管理工作的高素质技能型护理专门人才。
毕业时（当年）可参加国家组织的单招考试或对口高职考试，考试合格后进入统招大专院校学习。
