学校办学理念体现了学校师生的共同价值观。这是学校的基础。它决定了学校的教育行为，指导学校的定位并确定其品牌形象。而一所学校的文化及建设再复杂也应该有一个中心目的，就是为实施办学理念，促进师生发展服务。因此，用办学理念引领就成为我们进行学校文化建设时的主要原则。近两年来，在各上级部门的关心下，学校得以原地重建，针对我校的实际，结合学校的办学理念。
生物工程
一、培养目标
培养德、智、体全面发展,掌握生物技术和生物制药的基本理论、基本知识及基本技能，通过应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练，培养能够在科研机构或高等院校从事科学研究或教学工作，能在生物医药等行业从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的高级专门人才。
二、主干学科和主要课程
（一）主干学科：生物学、生物工程
（二）主要课程
生物化学、细胞生物学、分子生物学、遗传学、微生物学、生物技术概论、基因工程、发酵工程、细胞工程、蛋白质与酶工程、现代生物技术试验。
法医学
一、培养目标
本专业培养具备医学的基本理论知识和系统的法医学理论知识及基本技能， 具备创新精神和创业意识，具有投身实践创新创业的能力，能够从事法医学教学、科研、鉴定及相关工作的专门人才。
二、主干学科及主要课程
（一）主干学科
法医学、基础医学、临床医学、司法鉴定。
（二）主要课程
系统解剖学、组织胚胎学、生物化学、生理学、医学微生物学、医学免疫学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、法医病理学、法医物证学、法医临床学、法医毒理学、司法鉴定、诉讼法学、证据学。
临床医学
一、培养目标
培养具有良好的职业道德、具备基础医学、临床医学的基本理论、基本知识和基本技能，一定的预防医学知识，具备初步临床工作能力、良好的沟通能力、自主学习与终身学习能力，具有团队合作精神，较高人文素养，健康的身心素质，能在各级医院、疾病预防控制中心、医学院校等单位从事医疗、预防保健和计划生育、教学等方面工作的高素质医学应用型人才。
二、主干学科及主要课程
（一）主干学科
基础医学、临床医学
（二）专业核心课程
诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学
（三）专业基础课程：
系统解剖学、组织胚胎学、生物化学、生理学、微生物学、医学免疫学、病理学、药理学、预防医学
（四）主要专业课程：
神经病学、精神病学、传染病学、急诊医学、眼科学、耳鼻喉科学、康复医学基础、医学影像学、核医学、中医学、循证医学等。
预防医学
一、培养目标
培养具有系统掌握基础医学、临床医学以及预防医学的基本理论和操作技能；能在各级疾病预防控制中心、医疗机构、高等院校、食品、药品监督管理局、安全生产监督管理局、环境保护局、工商管理局、出入境检验检疫局、卫生监督局、职业卫生检测评价中心、社区服务中心等单位工作，具备预防医学理论知识和卫生检测技术、突发公共卫生事件应急处理能力及医疗卫生管理才能的专业技术人才。
二、主干学科及主要课程
（一）主干学科：预防医学、基础医学、临床医学。
（二）主要课程
系统解剖学、生理学、生物化学、病理学、诊断学、内科学、外科学、儿科学、妇产科学、传染病学、卫生化学、卫生检验、卫生毒理学、社会医学、卫生统计学、职业卫生与职业医学、环境卫生学、营养与食品卫生学、流行病学、循证医学及SPSS软件运用等。
口腔医学
一、培养目标
本专业培养德、智、体等方面全面发展，具备医学基础理论和临床医学知识，掌握口腔医学基本理论和临床操作技能，能在医疗卫生机构从事口腔常见病、多发病的诊治和预防工作的口腔医学应用型专门人才。
二、主干学科及主要课程
（一）主干学科：口腔基础医学、口腔临床医学、基础医学、临床医学。
（二）主要课程
解剖学、组织胚胎学、病理生理学、病理学、诊断学、内科学、外科学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔预防医学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔黏膜病学、儿童口腔病学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔种植学、口腔颌面医学影像诊断学。
麻醉学
一、培养目标
培养适应我国医疗卫生事业发展需要，德智体美全面发展、具有良好职业道德、综合素质高，具有扎实临床麻醉学相关的理论基础和实践能力，能胜任临床麻醉、重症医学、疼痛诊疗、急救、临床医疗和教学工作的高素质应用型人才。
二、主干学科及主要课程
1、主干学科
基础医学、临床医学、麻醉学。
2、专业核心课程
诊断学、内科学、外科学、麻醉药理学、临床麻醉学。
3、专业基础课程
医用化学、系统解剖学、组织胚胎学、细胞生物学、生物化学、生理学、病理学、免疫学、病理生理学、微生物学、药理学、预防医学、人体寄生虫学、机能学实验。
4、主要专业课程
内科学、外科学、妇产科学、儿科学、麻醉药理学、临床麻醉学
5、主要专业实验
机能学实验、诊断学实验、医学影像学实验、手术学、临床技能培训、麻醉学综合实验
