集体荣誉感又是一种积极健康的心理表现。学生的集体荣誉感表现在愿意为集体作奉献、尽义务、争荣誉、甚至作牺牲等。班级是参与学校日常活动的一个基本单位,学校开展“文明班评比”活动、各类比赛活动、各种评比活动等都是以班级与班级之间的竞争活动,“第一名”、“文明班”等集体荣誉称号都需要全班学生努力争取,班集体的荣誉感来自每一个学生。
成都电子信息学校30余载励耕职教，努力实践“学校企业合一、教师师傅合一、学生员工合一、作业产品合一”的办学思想，创新开展高素质技能型人才培养，成效显著、成果丰硕。学校占地200.91亩，总建筑面积8.1万平米；现有专任教师239人，学历在校生3876人；教学设备总值6173.36万元。功能齐全的各专业实训室76个（其中电子技术应用专业的“3D打印”、“机器人”和智能楼宇实训室建设全省领先）。
学校锐意改革创新，人才培养优质高效。三年来，学生获市级技能大赛奖近200人次，获省级技能大赛奖7人次，获国家级技能大赛奖8人次；对口高考升学率逐年攀升，2015年职教对口高考上线率达98.1%，上线人数和上线率均位于全市同类学校前列；高职单招上线人数205人，两类上线总人数达到362人，创历史新高！
办学以来，获得了“成都市语言文字工作示范校”、“ 成都市2009年度职业教育攻坚工作先进单位”、“四川省教育工作先进集体”、“四川省中职教育学生内务管理示范校”、首届“中国职业教育百强”等荣誉称号。2009年9月，学校成为成都市首批示范中等职业学校；2010年6月创建为四川省重点中等职业学校； 2016年1月18日以优异的成绩通过了省级国家级示范校评估验收。示范校的成功创建，加彰显出强大的示范辐射效应，成为西部中职学校的领头羊。
