学习方式的转变意味着学习观的变革，即学习不再被看成是一种外在的控制力量，而是一种发自内心的、积极的、主动的过程，任何外在的、被动的，不与学生内在主动性结合的学习，很少能取得好的学习效果。基于这样的学习观念，从教育价值观念上看，教育不再是一种促进学生学习过程的产生的外在的强加的手段，而是以一种积极的方式，促使学生的学习由被动转向主动的过程，从而使教育真正发挥促进人发展的功能。
人才强校，建设优良的师资队伍。学校现有教职工435人，重视培养师德优良、教学优良、科研优良的教师队伍，现有专任教师357人，生师比16.53:1。专任教师中，具有研究生学历的教师182人（其中博士11人，在读博士3人），占50.98%；具有副教授职称以上的教师118人（其中具有正教授职称的专任教师有22人），占33.05%；双师型教师154人，占43.14%；来自行业企业的兼职教师94人，占26.33%。学校重视教学团队、科研团队建设，加强教学名师、中青年学术带头人、中青年骨干教师等领军人才的示范带头作用。拥有云南省高等学校教学团队3个、云南省高等学校教学名师4名、云南省高等学校教学名师工作室4个、云南省师德标兵1人、云南省优秀教师1人、云南省教育功勋奖获得者1人。教师勤教力学、立己树人、为人师表，能满足和适应学校建设和发展的需要。
创新人才培养模式，培养高素质应用型人才。学校坚持以教学为中心，不断深化人才培养模式改革，加强校校合作、校园合作，积极推动教师教育改革，着力提高师范生教学技能，培养优质教师；加强校企合作、产教融合，大力推进转型发展，着力提高学生的职业能力，培养实用技能人才。近三年，学生在全国及全省师范生技能、体育竞技、英语口语、创新创效创业等竞赛活动中获奖326人次（其中国家级奖励119人次）。“十二五”期间学校获国家级教学质量工程2项，省级教学质量工程项目47项；连续三届获云南省高等教育教学成果奖，其中一等奖1项，二等奖4项。近三年学生总体就业率均在98%以上，连续五年荣获云南省高校“毕业生就业创业工作目标责任考核一等奖”。学校还不断拓宽学生升学就业的渠道，鼓励学生参加专升本考试，被本科院校录取的比例逐年提高，2014年—2017年的录取率依次为30.16%、49.86%、55.59%、71.35%。用人单位对毕业生的满意度达97.2%。2017 年1月，中国科学评价研究中心、武汉大学中国教育质量评价中心和中国科教评价网对全国 1346 所高职高专院校进行了综合评价，联合发布了《2017 年中国高职高专院校竞争力排行榜》600 强。学校位列全国第382名，云南省第6名。
科研强校，以研促教。树立科研强校的意识，坚持走科研与教学相结合的道路，不断凝练研究方向，构建科研团队，以科研项目为抓手，推进科研工作的规范化管理。2012年以来，主持各级各类科研项目251项，其中国家社会科学基金项目3项、国家艺术基金项目1项、云南省应用基础研究计划项目8项、云南省哲学社会科学规划项目10项、国家体育总局体育哲学社会科学研究项目1项、教育部人文社科高校思想政治理论课专项任务项目1项。学校荣获的国家级、省级科研项目位居省内同类高校前列。出版教材和专著150部，公开发表学术论文2366篇，获市厅级以上科研成果奖51项，获授权专利6项。此外，学校教师为行业、企业的技术应用和技术创新提供咨询报告99份，达到在校生规模的1.68%，采纳率100%。开展“丽江师专学术大讲坛”，开设“云岭大讲坛”分会场，邀请国内知名专家进校开展学术讲座近百场次。
