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学校遵循全民教育，教育优秀学生，坚实基础教学，加强改革创新的教学理念，促进特色和谐发展。
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作为教育工作者，我们这样理解教育：教育是最耐心与精心的工作
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学校坚持既定的学校质量理念，追求卓越的教育和一流的办学，努力实现目标
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在全面实施素质教育的过程中，将促进德育教学、综合教育和后勤各部门作用
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民主、平等、自由是现代社会这重要特征，它反映在我们日常的师生关系中，平等且互相尊重
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大家都是知道的，教育就是传递者人类文明和发展人类的文明的伟大使命
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以“精品、诚信、实用、效率”为校训，把教育质量视为立校之本，注重社会责任意识，实行一流水准办学
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继承道德教育主题“以人为本是基础，阅读是一项任务，发展是目标。”
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细节体现素养和品位，细节铸就品牌、决定成败。追求卓越，做得最好，以最完善、最科学的管理，打造最完整的品牌
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以社会效益为主，追求教育法与经济法，社会效益和经济效益的完美结合。
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在传统民族文化与优秀外来文化相结合的基础上，根据现代教育理念，设置完整的且具有自己特色的课程
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学校坚持学校的综合发展理念，创造教育特色，坚持以德治教，注重教学研究，发展学生潜力，创建面对全员的教学理念。
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让学生严格养成良好的生活习惯，养成良好的学习习惯，是一种无穷无尽的财富。
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“奋斗，开拓”旨在激励学生继承和发扬先进精神，奋发向上，努力成为优秀人才。
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学校治理的概念是教育概念的从属概念，是学校如何学习和如何经营好学校的见解的结晶。
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不能只是单纯的注重外在的，教育是一件持久的事情，是非常具有意义的过程，我们要培养学生积极的守纪律的行为。
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在教育教学过程中外界的一切影响并不是简单地输送或移植给学生，必须经过学生主体的主动吸收、转化
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教育和教学的客体学生处于被动状态，他们需要教师有目的，有计划和有组织的指导
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学生更有可能在舒适愉快的学习环境中接受知识。
