将来农业从业者，除了技术之外，还要有很多综合性的素质，比如沟通能力，比如营销能力，比如组织能力！农业达到一定规模后，必须要有相当专业的技术员做支撑。这样的技术员不仅仅要有相当的专业能力，更要有一定的管理能力和执行力。规模生产出现的不可预见的问题。打个比方，种10亩水田和种500亩水田，管理方式能一样吗？格田和格田的条件是一样的吗？由此产生的多样性和差异性的生产问题就需要有一个人来妥善协调下边的雇工解决这些问题。也就是说这样的技术员是属于技术管理型的，不单纯是专门负责技术。我们黑龙江农垦下边的农场就是这样，每一万亩耕地要有一名水稻技术员，负责水稻的生产和管理农户工作。
贵州省林业学校现代农业技术专业
要实现以上目标需要进行人力和物力资源的开发，人才的培养是首要的，尤其既掌握一定理论知识、具有现代生产技能又能与国际友人交流的高层次、高素质的人才是开发设施园艺产业的先决条件，但我省这方面的人才培养相对滞后，远远不能适应产业发展的需要。预计近五年所需该行业人才逐渐递增。设施农业是最具活力的现代新农业，是实现集约高效可持续发展的现代农业生产方式，也是提高我国农村生产力的基础。
贵州省林业学校现代农业技术专业发展前景
目前，我国设施农业科技发展受到国家前所未有的重视，特别是“十五”以来，浙江省设施园艺作物生产发展很快，设施园艺技术得到了广泛的应用，取得了显著的效益，其中设施蔬菜播种面积与产值已跃居种植业首位，设施花卉与果树也有较大发展，果蔬加工等园艺相关产业也发展迅速，在“十一五”期间我省设施园艺作物将稳定持续增长，争取更上一个台阶。
贵州省林业学校颁发证书
学生实行多证书制（毕业证、职业技术等级证、计算机操作证等），学校注重培养学生的综合素质和能力，坚持从严治校、严谨治学，对学生实行封闭式管理。近年来，学校狠抓毕业生就业指导工作，多形式多渠道推荐毕业生就业，毕业生就业安置率高于95%，依托本行业就业79.5%，毕业生参加县、市公开招考录用的比例超过了80%。
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