成都幼师职业学校毕业生良好的综合素质和从教基本功得到社会的高度认可，开设有学前教育、早期教育、特殊教育、英语教育、音乐教育、美术教育、舞蹈教育、初等教育(音乐和美术方向)、对外汉语9个专业。
成都幼师职业学校高中毕业起点三年制学前教育专业人才培养方案
一、专业名称
二、教育类型及学历层次
全日制高等职业教育，学历专科
三、招生对象
普通高中毕业生
四、学制
三年
五、就业面向
主要面向幼儿园、亲子园等学前教育机构，还面向社区家庭教育指导部门及以学前儿童为受众的相关机构。主要从事幼儿保教工作。
初始岗位：幼儿园教师、早教机构教师;
发展岗位：幼儿园和早教机构的管理人员;
迁移岗位：社区、家庭教育指导部门工作人员;以学前教育为受众的相关机构工作人员。
六、培养目标与人才规格
(一)培养目标
培养专业基础扎实，能适应各类学前教育机构工作要求的德、智、体、美全面发展，适应现代学前教育发展与改革需要，具有创新精神与实践能力的高等应用性专门人才。
(二)人才规格
1.素质要求
(1)依法执教，爱岗敬业，具有良好的职业道德修养和团队合作精神，专业认同感强，注重自身专业发展;
(2)关爱、尊重和信任幼儿，重视儿童生活的独特价值，促进幼儿健康快乐成长;
(3)保教结合、家园合作、以身示范，以游戏为主要活动，以实践活动为最重要的学习方式，促进幼儿富有个性的发展;
(4)具备良好的个人修养与行为。
2.知识要求
(1)具备全面科学的幼儿发展知识;
(2)熟悉和掌握幼儿保育和教育的知识;
(3)具有现代公民必备的自然、人文社会科学知识，艺术欣赏和表现知识，现代信息技术知识。
3.能力要求
(1)具备创设与利用环境的能力;
(2)具备一日生活的组织与保育能力;
(3)具备游戏活动的支持与引导能力;
4.具备教育活动的计划和实施能力;
5.具备激励与评价幼儿的能力;
6.具备与幼儿、同事、家长等沟通与合作的能力;
7.具备教学反思和终身学习的能力。
七、毕业要求
(一)学分要求
学生毕业应修总学分不少于136学分，其中含公共课程30学分，专业课程74学分，实践课程32学分。
(二)证书要求
1.应取得的资格证书
幼儿园教师资格证书：通过全国幼儿园教师资格考试。
汉语普通话证书：达到国家二级甲等及以上水平。
2.建议取得的资格证书
计算机等级证书：达到全国计算机考试(CCT)一级水平。
英语等级证书：达到“高校英语应用能力考试”B级水平。
八、专业核心课程
学前教育基础、学前儿童卫生保健、学前儿童发展、幼儿游戏与指导、幼儿健康教育与活动指导、幼儿语言教育与活动指导、幼儿社会教育与活动指导、幼儿科学教育与活动指导、幼儿艺术教育与活动指导
九、继续学习深造建议
致力于培养学生的持续学习，终身学习能力，在工作实践中继续保持学习的积极性，对专业成长做出合理规划，在岗位研修中实现专业成长。
鼓励学生继续提升学历，通过全日制或自考、函授、网络教育等各种方式获取本科文凭，并将学历提升与专业成长紧密关联。有条件的可进一步攻读研究生学历。
