崇州市行知中学原名“崇阳镇东郊中学”，原位于四川省崇州市崇庆北路，现位于崇州市小东街(原崇庆中学)处。2003年11月经省陶研会及市编办批准更名为“崇州市行知中学校”，校内有塑胶跑道、体育馆、游泳池等一些场馆。
该校现有教学班40多个，学生2000多人，现任教职工259人，其中中级以上职称教师19人，大学本科以上学历教师14人。该校是崇州市文明单位、卫生单位，成都市首批“十五”教育科研课题实验学校，四川省陶研会实验联系学校，中陶会“十五”全国教育科学规划教育部重点课题《陶行知教育思想与新世纪基础教育改革与发展研究》子课题学校。
2000年市政府投资500余万元，新建了具有30个教室以及语言室、计算机房、图书阅览室、音乐美术室、多功能室及阶梯教室、多媒体教室、教师办公室的综合教学大楼，使学校建设摄影了现代教学的需要。学校运用陶行知“生活教育”理论，知道学科教学实践，坚持科研兴校，课题研究不断取得成果，受到省市专家及中陶会的肯定。学校在新的世纪，正如初升的朝阳，不断迈向辉煌。
为了更好地落实教育局灾后教学质量重建工作要求，近日，行知中学利用星期六老师们休息的时间召开了由全校教职工参加的“学校发展暨教学质量诊断会”。会议对学校自开学以来的各项工作进行了全面梳理与总结，围绕课堂教学情况诊断了教学质量，对下半学期学校发展方向与策略进行了研讨。会议内容丰富充实，多项议程安排紧凑有序。叶蓉副校长主持了会议。
一、学情诊断——心中有学生
学校领导下到各班、各年级，与老师们一起，结合学科检查对学生学习情况进行了深入分析。
收集学生意见。为掌握学情，之前学校有关部门召开学生座谈会，广泛征求学生对各科任老师教学和班主任班级管理方面的意见。在座谈会上，有的学生直言个别教师在教学中教得多、学生练得少;有的学生提出个别老师在课堂上批评个别违纪学生花时太多，耽误大家整体上课时间;有的学生建议班主任在教育违纪学生时不要动辄请家长，“对此我们很反感”;有的学生也肯定了许多老师课堂组织教学的方法，如，化学课上的演示实验，语文教学中的知识拓展，数学课上的有用的生活数学，物理教学中的当前最新科技知识的链接，英语教学中的趣味英语等等。
收集教师意见。为了开好学情诊断会。陈校长对本次会议定下了基调：鼓劲不泄气、建议不指责、帮助不批评、团结不抱怨，学情分析的目的在于帮助教师完善教学。与此同时，为了使本次会议更加务实高效，学校要求老师在会前完成：教师要根据检测情况完成分析到学生个体的《学科分析表》;班主任要完成分析到全班每一个学生的《班级学情分析表》。
后悔是一种耗费精神的情绪.后悔是比损失更大的损失, 比错误更大的错误.所以不要后悔。以上就是招生教育招生网老师为大家介绍的崇州行知中学的基本情况，想了解更多详细情况可以关注招生教育招生网教育网。
