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1、专业设置
（1）电子电器应用与维修专业人才需求调查报告
通过深入本地电子企业（如大邑县天邑股份公司，大邑县无线电仪表厂）与沿海电子企业的调查，并参考《国际消费电子产品市场调查分析和趋势》报告：消费类电子产品在2009年仍保持高速增长，接近16%，全球市场6790亿美元，其中11%来自中国，我国有22%的增长率。市场构成1、手机：最主要产品是手机。《电子工业展望：中国》报告：到2010年，中国的手机用户将突破4.6亿。手机制造商将继续将其部分生产外包给中国厂商。预计到2009年，全球40%的手机将在中国制造，这意味着中国的手机年产量将高达3亿部，成为世界第一生产基地。手机更新换代达到29.5%，形成市场新动力。2、电视：彩电类产品从05年开始已发生颠覆性变化，主流产品是平板电视。3、电脑：笔记本电脑迅速取代台式机。以上三种消费类产品占电子产品的60%。据不完全统计，到2010年，我国的PLC设计从业人员将达到150万人之多，而目前我国PLC从业人员只有十几万人，人才市场急需。随着我国城市数字化、建筑智能化的进程日益加快，人们对人居住环境的规划、建设、管理、服务有了更高的要求，运用科学、整体、系统的思维来营造现代智能化的工作环境，居住环境已成为必然趋势。房地产行业及智能建筑市场迅猛发展，直接推动智能楼宇管理人才的需求。智能楼宇管理职业是伴随着我国楼宇智能化而出现的从业人员约70万人。智能楼宇管理师是体现未来城市发展特征的先导型职业人才。
通过调查表明，中职毕业生所从事的岗位以一线技术岗位为主，占50 %；其次是管理岗位( 以技术管理为主) 和营销岗位，各占15.8 %和13.2% ；研发岗位和其它岗位均为10.5%。而且目前营销人员还必须精通技术，负责技术服务和维修工作，其它就业岗位指政府机关或与本专业无关的岗位。应用电子技术专业中职人才的第一岗位群为：电子产品生产人员、电子产品工艺人员、电子产品维修检测人员、电子产品营销人员、电子产品生产设计人员等。即在企事业单位从事电子设备的运行、安装、调试与维修工作；电子产品生产工艺编制、工艺实施、仪器设备检测、生产调度、电子电路的设计工作；电气电子类产品的营销与售后技术服务工作；电气电子设备的技术改造、技术管理、产品辅助开发工作和实验工作等。
（2）开设电子电器应用与维修专业论证报告
我校从1984年创办电子技术专业以来已经有25个年头了，在长期办学过程中积累了中职电子技术专业教育、教学的丰富经验。为了让我专业发展更上一个台阶，学校2000年成立了电子专业建设委员会，由校长李艳斌担任委员会主任，电子专业部朱建波部长任副主任，由行业专家和学校骨干教师为成员，负责该专业的建设工作。通过成都市教育局专家委员会考评，2006年认定专业为成都市重点专业。成为市重点专业以来，学校进一步加大了的专业建设的工作力度。专业建设委员会积极深入市场调研，分析行业发展趋势，结合联办单位及用工企业的信息返回，认真论证该专业建设目标和发展方向，在2000~2005第一个专业建设五年规划的基础上，制定了2006~2010第二个专业建设五年规划，明确了师资队伍建设、实训基地建、课程建设目标，制定了年度实施计划，对专业发展起了很大的的促进作用。近几年，结合大邑和成都区域以及全国经济发展规划，我们进一步明确了电子技术专业的办学方向，确立了电子技术专业以服务成都区域和大邑电子加工产业为办学宗旨，力争把该专业建设成为县内一流，在四川省内具有示范效应的重点专业。
