（二）专业名称：社会体育
二、招生对象与学制、学习形式
(一)招生对象：
1.参加全国普通高等学校统一招生考试并达到本省录取分数线的考生
2.参加贵州省组织的高职高专学院招收中等职业学校统一考试并达到录取分数线的考生
(二)学 制：三年
(三)学习形式：全日制
三、培养模式
按照“校企合作、校校合作、工学结合”的人才培养模式，根据本院实际情况及专业要求，本专业采用“2+1”模式，即第一至四学期在校学习第五至六学期进行顶岗实习。
四、人才需求
1、国内市场： 我国体育产业起步较晚，但发展很快，产业的领域不断拓展，发展规模也不断扩大，产业的质量也有所改善，产业的效益也明显增高，同时需要的人才也很多。根据 中国群众体育现状调查 的城市参加体育锻炼的人1:3比例和 中国统计年鉴 中的数据统计，全国城市参加体育活动的人口为18737万人，全国至少应有社会体育指导员18.7万人，农村至少应有社会体育指导员45484人，全国至少应有社会体育指导员23.2万人以上。但目前我国社会体育指导员仅有6万余人，与预测需求差17万人以上，
2.贵州市场： 贵州需求差3万人以上。贵阳市作为省会城市，在贵州经济社会发展中具有引领和示范作用，要在全省率先建成小康社会。贵阳市对社会体育专业人才有长期稳定的需求,主要有以下四类：
第一是各种社会体育组织或机构,如在各类行业、系统、人群的体育协会、城镇社区和农村的各级社会体育指导或管理中心,大中型群众性体育俱乐部或其他社会体育活动社团中,从事社会体育工作的专门技术及管理人员；
第二是按规定达到一定规模的机关和大中型企事业单位中,专职从事社会体育指导及管理工作的人员；
第三是各种社会体育产业的经营场所,如健身院、康乐城、武馆、健身健美中心等社会体育的经营组织、商业性俱乐部、宾馆饭店、康乐部门和其他旅游部门的体育机构中从事社会专业技术指导以及有关的经营、管理人员；
第四是各级各类社会体育管理部门,如各级体育局、文体局或其他体育管理机关中的群众体育或社会体育职能部门中从事社会体育工作的行政管理人员。
面对如此庞大的社会需求和极少的人才培养数量的矛盾,社会体育专业毕业生有较为广阔的就业前景。
五、培养目标
本专业培养适应市场经济条件下社会化发展需要的德、智、体全面发展,具有良好的体育健身指导素质、基础扎实、知识面宽、素质高、能力强、能在体育健身领域及其他体育相关领域中从事组织管理、咨询指导、经营开发等的服务于一线的高素质专门体育技能型人才。
六、职业范围
职业面向体育健身俱乐部、体育组织管理机构和各类体育经营场所、中小学、企事业单位、中小学教师，健身指导员，社区体育指导员。职业资格、能力证书：健身指导员（二级，国家体育总局颁发）（一级，国家体育总局颁发）。
七、专业培养规格
（一）知识目标
1.掌握运动竞赛的基本知识、运动竞赛体制、运动竞赛计划、运动竞赛计划、运动竞赛规程、运动竞赛方法.
2.掌握社会体育相关学科的基本理论、基本知识；
（二）能力目标
1.会群众体育活动组织管理、咨询指导、经营开发等。
2.能指导大众进行科学健身；能指导、咨询社区群众进行科学体育活动；能进入中小学进行教育教学。
3.常见的各种运动竞赛项目的组织与管理
（三）素质目标
1．德育
具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
2．智育
掌握本专业的基础知识、基本理论、基本技能，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新的精神，具备一定的从事本专业业务工作的能力和适应相邻专业业务工作的基本能力与素质。
（四）职业岗位证书要求
1．教师资格证（初级，县级以上教育主管部门颁发）
2．健身指导员（一级、二级，国家体育总局颁发）
3．社会体育指导员
4．初级健身教练资格证书
5. 三级社会体育指导员资格证书
