体育教育专业旨在培养德、智、体全面发展，热爱体育教育事业，掌握扎实的人文社会科学和体育教育、心理学等方面的基础知识、具有全面的体育教育专业知识技能，能适应我国“统筹城乡”背景下学前体育教育发展和应用的需要，具有较强实践能力和创新精神，熟悉体育法律法规，能在各种中、小学、儿童教育机构、体育教育科研与行政部门，以及体育产业等部门从事体育教育、培训、科研、管理等工作的高级专门人才。
运动解剖学、学校体育学、运动生理学、学前教育学、学前体育科学研究方法、学琴儿童体育卫生与保健、幼儿园体育活动设计与指导、教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论、体育项目的理论与方法(田径、篮球、排球、足球、网球、羽毛球、武术、跆拳道、健美操、体育舞蹈、户外拓展、体育游戏)、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等。
1.学校对进档考生的专业录取实行专业志愿分数级差，专业志愿间分数级差依次为3分、1分、1分、0分。即第一专业志愿与第二专业志愿之间的分数级差为3分，第二专业志愿与第三专业志愿之间的分数级差为1分，第三专业志愿与第四专业志愿之间的分数级差为1分，第四专业志愿及其以后各专业志愿之间的分数级差为0分。相同投档成绩者，专业相关科目成绩高者优先录取。
2.学校根据各省(直辖市、自治区)生源情况确定提档比例。实行非平行志愿投档的省(直辖市、自治区)，提档比例一般不超过120%;实行平行志愿的省(直辖市、自治区)，提档比例一般不超过105%。
1.熟悉我国有关教育、体育工作的方针、政策和法规，了解学校体育改革和体育科学的发展动态。
2.掌握人体科学、教育科学、心理科学的基本理论、基本知识，体育科学的基本理论、方法和基本技能。
3.具有较强的实践能力，在全面发展的基础上具有一至两项运动技术专长。
4.具有从事中小学、幼儿园体育教学工作的较强能力，并具有社会体育指导等工作的实际知识和能力。
体育教育专业培养德智体美劳等方面全面发展，能根据基础教育改革及发展需要，系统掌握体育教育教学基本理论、基本技能和基本方法，具备现代教育理念和良好的职业道德，具有创新精神和实践能力，能够胜任基础教育体育教学、业余运动训练、体育管理和体育教学研究等工作的专门人才。毕业生就业面向小学教育机构，从事小学体育教育和教育管理工作，也面向其他企事业单位、社会团体和社区俱乐部等，担任社会体育培训机构指导员等工作。
