12月31日，《南昌日报》二版理论园地刊发了学校党委副书记、校长李文龙撰写的理论文章《地方高校内涵式发展要做好“五个坚持”》。当天，人民网江西频道进行了转载。
地方高校内涵式发展要做好“五个坚持”
李文龙
百年大计，教育为本。习近平总书记在党的十九大报告中强调：“加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展。”为新时代高等教育发展指明了方向。作为地方高校，走内涵式发展道路，必须牢牢把握“五个坚持”。
一要坚持以习近平教育思想为指引。地方高校应始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习习近平教育思想，紧紧围绕立德树人的根本任务，坚持不懈传播马克思主义科学理论，抓好马克思主义理论教育，为学生一生成长奠定科学的思想基础。坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者和模范践行者。坚持不懈促进学校和谐稳定，培育理性平和的健康心态，加强人文关怀和心理疏导，把学校建设成为安定团结的模范之地。坚持不懈培育优良校风和学风，使学校治理有方、管理到位、风清气正。坚持不懈提升学校在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和国际交流合作中的综合实力，不断提高学校办学质量和水平。
二要坚持以学科建设为龙头。高等教育发展水平作为国家发展水平和发展潜力的重要标志，集中体现在学科建设水平和能力上。地方高校必须创新发展理念，加强资源整合，提升学科建设水平，力争在一流学科建设上有所作为。一是确立学科建设的基础性地位，以学科建设带动学校整体建设，实现学校全方位发展。二是保持学科建设的长远性发展，坚持凝练学科发展方向，科学整合学科资源，找准学校主打学科，形成优势学科，创新交叉学科，突出地方社会急需的新学科建设。三是实现学科建设的根本性飞跃，学科发展离不开高层次教学科研平台的支撑，地方高校要积极利用地方政府的政策支持，快速扭转科研平台建设的滞后局面，有效增加省市级科研平台存量，不断提高省市级科研平台质量，特别是努力实现国家级科研平台的多点突破，为学校学科建设实现质的飞跃注入强劲的动力。
三要坚持以人才强校为关键。习近平总书记多次强调，要把人才作为支撑发展的第一资源。可以说，人才队伍建设是高校办学质量和学术水平的决定性因素，是高校人才培养、学科建设和提高教学科研水平的关键。地方高校要有识才的慧眼、爱才的诚意、用才的胆识、容才的雅量和聚才的良方，主动实施强师战略，不断提升师资素质，优化师资队伍结构，打造一支数量足、素质优、水平高的高校师资队伍。
四要坚持以特色办学为抓手。2014年，习近平总书记在北京大学师生座谈会上强调：“办好中国的世界一流大学，必须有中国特色。没有特色，跟在他人后面亦步亦趋，依样画葫芦，是不可能办成功的。”中国特色不能是“一个模子”，每所大学都应办出鲜明的自身特色。地方高校更应牢牢抓住自身办学特色，避免千校一面、盲目效仿的同质化发展，做到以特色显优势，走出一条差异化特色化的发展道路。豫章师范学院一直致力于师范教育，服务于江西基础教育领域，历经百年沉淀。学校紧紧扭住学前教育、小学教育、特殊教育专业不放松，做到了人有我优、扬优成势，成为了在全国有较大影响的品牌专业，取得了较好成效。
五要坚持以服务地方发展为导向。服务好经济社会发展，是地方高校重要的使命所在。豫章师范学院先后培养师范生4万多人，为地方经济社会发展，尤其是教育事业作出了突出贡献。地方高校服务好经济社会发展，也是自身发展的源头活水。只有在服务地方经济社会的过程中，才能更好地优化办学环境、改善办学条件、汇聚人才队伍、做强特色优势学科、增强科研创新能力、持续提高人才培养质量、办学综合实力和竞争力。豫章师范学院英雄交响团的发展是服务地方发展的一个典型事例。乐团在地方党委、政府的大力支持下，只用了短短2年多时间，就实现了从无到有、从小到大、从弱到强的华丽转身，如今已成为英雄城一张靓丽的名片。乐团的发展既为学校师生搭建了教学实践平台，也为当地群众奉送了高雅的艺术文化，可谓“双赢”。实践证明，地方高校与地方经济社会发展建立了良性互动机制，贴紧靠实了经济社会发展需要，才有自身存在的价值，才能获得日益丰富的发展资源，也才能发展得更快、更好。
