口腔医学技术是国家教育部规定的相关高职高专院校招生专业名称，旨在培育学生专业核心能力：口腔修复工艺技术的基本操作技能。辽宁特殊教育师范高等专科学校以考核能力为主，采用理论考试与技能考试相结合的方式。理论重点考核学生的认知能力和应用能力。实践重点考核学生的实际操作能力。考核采用的方法有：笔试、口试、实际操作。考试课实行百分制，考查课实行四级分制(优秀、良好、及格、不及格)。
专业核心能力：口腔修复操作技能
主干课：《口腔解剖生理学》、《口腔疾病概要》、《牙体雕刻技术》、《口腔修复材料学》、《固定义齿工艺技术》、《可摘局部义齿工艺技术》、《全口义齿工艺技术》等。
课程设置说明：
课程设置以高职口腔工艺技术专业的职业生涯发展为目标，在明确专业定位的基础上，以工作任务为主线制定。以职业能力为依据，组织课程内容，设计教学活动;以职业技能为参照，强化技能训练，精选教学内容，坚持“少而精”，讲实效，求实用，提高讲课水平，突出重点，讲清难点。
1、投档比例严格按照教育部及生源省有关文件规定执行。
2、进档考生专业确定遵循“志愿优先”原则，以专业志愿、分数顺序顺次录取，各专业志愿不设分数级差;若考生所有专业志愿均不能录取，对服从专业调剂的考生，将其随机调录到计划未满的专业，对不服从专业调剂的考生，将予以退档。
具有良好的职业道德;
具有健全的心理和健康的体魄;
具有学习获取专业领域新理念、新知识、新技术、新方法的能力;
具有良好的职业技能、法律意识、安全意识以及评判性思维能力、社会适应能力、团队合作的能力和创业能力;
具有熟练制作各类口腔修复体的能力;
具有使用与保养口腔修复医疗器械和设备的能力;
具有正确使用口腔修复常用材料的能力;
具有初步的口腔保健和口腔疾病预防的知识。
口腔科医生的就业领域较宽，既可在大医院从事口腔科工作，也可私人开设诊所，并且能在美容院从事相关的面部整容、美容。毕业后从事与医学教育、科研、临床实践相关的工作。我国牙病患者比例高，数量大，看牙病的人越来越多，而口腔医生严重不足，因此口腔医学在我国还有相当广阔的发展空间，选择口腔作为未来的职业是合乎时代发展潮流的，口腔医生的明天是非常光明的。
为了缓和医患供求比例失调的现状，鼓励私人开办口腔诊所应是大势所趋。现有的私人诊所鱼龙混杂，虽说其中也有部分退休的老口腔医师，但更多的是没有接受过正规培训的江湖游医，这种情况既不利于广大群众就诊，也不利于在中国推广普及口腔保健。因此，国家将会出台相应政策，整顿私人诊所，加强引导，使其步入正轨，以确保广大群众能享受到高质量的口腔保健。
