小学教育(师范)专业是为了适应当前我国基础教育发展的要求，满足小学教育事业对高层次、高素质小学教师实际需要而设置的普通本科专业。学校小学教育专业近五年来建设成绩斐然，先后被评为了省品牌专业(A类)、省“十二五”高校重点专业、省成人高教特色专业;小学教育专业所属的教育学被遴选为省新建本科高校重点建设学科，小学教育专业与学前教育专业合建的初等教育实践中心通过了省级实践教育中心的验收。
教育学、心理学、逻辑学、教学设计、德育原理、教育社会学、班主任工作、教育哲学、心理卫生与心理辅导、汉语基础、中国历代文学作品选、写作、儿童文学、小学语文课程教学、初等数论、数学分析、应用数学、小学数学课程教学、小学自然课程与教学论、小学社会与品德课程教学、小学艺术课程教学、发展与教育心理学、中外教育简史等课程。
对江苏省内普通类考生的学业水平测试成绩等级要求不分科目，总体上对选测科目和必测科目的要求是：报考江苏第二师范学院考生(含报考乡村教师定向培养普通类专业)学业水平测试等级要求：普通考生选测科目BC，必测科目4C1合格;艺术类考生(含报考乡村教师定向培养艺术类专业)必测科目4C;报考南京师范大学浦口校区(与江苏第二师范学院联合办学)学业水平测试等级要求：普通考生选测科目BB，必测科目4C1合格;艺术类考生必测科目4C。
小学教育(师范)专业旨在通过系统的小学教育相关理论学习和教师专业技能训练，培养学生热爱教育事业，具备良好的思想道德品质，形成正确的教育观、儿童观和发展观，具有较宽广的知识素养和较强的教育教学能力，具有创新精神，能胜任小学教育、教学和管理工作的复合型人才。
小学教育(师范)专业毕业生可在各类幼儿园、0-3岁亲子教育机构、学前教育社会培训机构等单位从事保教、管理、服务、研究及相关工作，也可以攻读本专业及相关专业的硕士研究生。符合培养院校规定条件的定向师范生毕业后到户籍所在县(市、区)教育局报到，按照综合成绩排名，选择到有空编空岗的乡村学校任教。
截止2015年12月，小学教育专业用人数量呈下降趋势，其原因是多方面的。随着小学生的减少、拆校并校的进行，小学教师已经饱和，新教师进入已经很难了。虽然教育主管部门通过老教师提前退休让出岗位、竞争上岗淘汰不合格教师来缓解小学教师的就业难问题，取得了一定的效果，但只能是权宜之计，毕竟老教师有限，竞争上岗也是有一定的限度的。
