学前教育有广义和狭义之分。广义的学前教育是指从出生到6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。狭义的学前教育是指对3~6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。幼儿时期是形成性格人格发展的重要时期，因此学前教育在幼儿成长过程中扮演着重要的角色。构建了“专业理论知识+专业技能技巧+教育教学实践能力+岗位创新能力” 四位一体的幼儿教师培养模式。
学前教育专业核心课程与主要实践环节：教育学、教育心理学、教师口语(含普通话)、现代教育技术、古代汉语、现代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、小学语文教材研究、小学语文教学法、写作、儿童文学、文本解读方法、见习、职业技能实训、专业技能实训、试教、毕业实习等。
1、学院录取以志愿优先，即先按考生填报的学校志愿顺序，从高分到低分优先录取第一志愿报考我院的考生。
2、专业录取从高分到低分依次按照考生填报的专业志愿顺序录取。考生在所报专业录满情况下，对服从专业调剂者，调到未录满专业;对不服从者，作退档处理。
学前教育专业培养德、智、体、美全面和谐发展，具备良好的师德，掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识，掌握较宽厚扎实的科学文化知识和专业基础知识，懂得学前教育的基本理论，具有创新意识和扎实的学前教学技能的幼儿教师及边远地区的小学教师。
学前教育专业可从事小学语文教育工作及边远地区初中语文教育工作;社会企事业单位的语言文字、文化工作。学前教育专业就业方向学前儿童心理与教育、学前教育理论与实践、学前儿童课程与游戏(含音乐、体育、健康等).“十二五”时期，学前一年毛入园率提高到85%。到2024年，学前教育一、二、三年毛入园率分别达到95%、80%、70%。充实队伍，强化师资。幼儿是娇嫩的花朵，幼师是护花的园丁。目前全国在园幼儿近3000万，幼儿教师只有130万，有较大缺口。
学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的培养过程。
