如果冲突得不到有效和妥善解决，将会形成心理障碍，尤其是当代大学生。为了在激烈的高考竟争中取胜，几乎是全身心投人学习，家长的过度保护、学校的应试教育、生活经历的缺乏使这些学生心理脆弱、意志薄弱、缺乏挫折承受力，在学习、生活、交友、恋爱、择业等方面小小的挫折足以使他们中的一些人难以承受，以致出现心理疾病，甚至离校出走、自杀等。从环境因素看，竟争的加剧、生活节奏的加速，使人产生了时间的紧迫感和压力感；个人对生活目标的选择机会增多，难以兼顾的矛盾加剧了内心的冲突，产生了无所适从的焦虑感。
张掖医学高等专科学校是在始建于1952年的张掖卫校基础上，于2003年4月经教育部批准改建的一所医学高等专科学校。学校位于甘肃省河西走廊中部、黑河之滨、古丝绸之路重镇、素有“金张掖”之称的历史文化名城张掖市，是甘肃西部唯一的一所全日制普通医学高等专科学校。学校改建后，实行省、市共建共管以市为主的管理模式。多年来，在张掖市委、市政府的正确领导和省、市教育、卫生主管部门的直接指导下，学校领导班子抢抓机遇、审时度势，在精心谋划和科学论证的基础上，学校提出了“立足河西、面向全省、服务周边，争取把学校建成河西及周边地区医药类专科人才培养基地、医学继续教育基地、医学科研基地和医学信息中心”的发展战略目标。
学校在发展的过程中，始终适应时代要求和发展趋势，抢抓机遇，不断明确办学指导思想、坚持教育创新、深化教学改革、改善办学条件、加强教学基本建设、强化教学管理、全面提高教育质量和办学效益，提升办学水平。坚持以教育思想、观念转变为先导，以教育教学为主体，以教学质量为核心，以专业建设为主导，注重提高教育教学质量，努力“培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的，掌握专业必需的基础知识和专业知识，具有较强实践能力的应用型、复合型、创新型高级医药卫生人才”为目标，逐渐形成了适应社会主义市场经济和社会发展需要、特色鲜明、一流水平的医学高等专科教育人才培养模式。学校以“厚德精医、博学创新”为校训，不断加强建设，扩大办学规模，现有临床医学、护理、医学影像学、药学、助产和中西医结合六个专业。
自升专以来，学校启动了师资队伍建设工程、基础设施建设工程等专科合格建设工程，制定了“十五”及“十一五”发展规划，为学校的快速发展绘制了蓝图。学校紧紧抓住高等职业教育大发展的历史机遇，积极争取银行贷款、市财政投入、教职工集资、教职工工资抵押贷款等渠道多方筹措办学经费，加大教学投资，极大地改善了办学条件。学校在建设过程中高度重视实验室、图书馆、校园网及公共服务设施等教学基本设施建设。2004年我校被教育部、卫生部等六部委确定为全国护理领域技能型紧缺人才培养培训基地；2005年我校被甘肃省卫生厅确立为“全科医学”培训基地；2006年被甘肃省卫生厅确立为“乡村医生”专科学历培训基地。学校加大门诊部投资，于2007年被批准为张掖医学高等专科学校附属医院。
学校高度重视人才的培养，不断加强师资队伍建设，加强师德师风建设，培养“双师型”教师，引进高学历人才；加强学生教育和培养，“多证制”建设，为农村基层培养高素质的医学人才。于2002年9月我校被甘肃省教育厅自考办批准为全国计算机等级考试考点；2004年10月经甘肃省教育厅自考办批准，设置了护理专业独立本科教育；2005年9月被为甘肃省教育厅自考办批准为全国公共英语等级考试考点；2007年3月被甘肃省教育厅自考办批准为大学四、六级英语考试考点；同年6月被甘肃省教育厅语言文字委员会批准为普通话测试点。这些项目的开展，为学生搭建了获取各种知识的平台，为农村基层培养高素质的医学人才奠定了良好的基础。
学校自建立以来，培养的万余名各类医疗卫生技术人员，已成为各级医疗卫生战线上的技改中坚和技术骨干，为促进我省特别是河西地区及全省医疗卫生事业的发展做出了杰出的贡献。因此，我们将继续发挥学校的办学优势，针对西部农村卫生工作特点，围绕提高农村卫生服务能力和技术水平，在总结以往教学管理经验的基础上不断扩大培养培训规模，为西部地区培养出更好更多的高技能实用型卫生人才、为新农村建设和构建社会主义和谐社会做出我们应有的贡献。
