学生们的教育，我们不能只是专注于学生们的专业教育，我们学校的学生在未来的成长中，是需要很多的我们很多的引导和教育的，我们不能只是对学生进行专业上面的教育的我们还需要给学生进行思想上面的引导和教育，我们学校的学生才会有一个更好的发展和成长 ，让我们学校的学生能够成长的更好。
加强校园文化建设，为提升学生就业竞争力服务。
根据当前的社会形势和学校发展的需要，学校将按照2010年6月25日颁布的《教育部、人力资源和社会保障部关于加强中等职业学校校园文化建设的意见》，进一步加强校园文化建设，对自身的管理进行不断的改革探索，通过对人事、分配、教学、后勤等各方面改革，建立和健全各种管理制度，调动教职工的积极性，提高工作效率和管理效益。
1. 构建独特的中职学校教育管理模式。遵循“学习增长才干，技能成就未来”的职教规律，要进一步对云南昆明工业学校首倡的中职学校“管、训、教”三结合的模式进行实践探索，以“开放式教学，封闭式管理，军事化训练，个性化发展”载体，以严格管理为基础，素质养成训练为核心，学科教学为保障。实行军训要求常态化。通过一分钟自我介绍，一分钟、三分钟、十分钟演讲，卡耐基训练、口风与胆识训练等素质训练，接受“通关”考核，将礼仪、市场营销、企业管理、心理健康、计算机基础、人际关系学等作为公共课程来开设，全面提高学生人文气质，“打掉自卑感，树立自信心”。强化实训教学，让学生天天都有到实训车间操作的机会，凸现“职教”特点，培养学生实践动手能力，面向未来，面向社会，学会生存。
2.依法治校完善管理制度。实施制度治校，建立健全领导、教师职工岗位职责、学生管理等多种管理制度和工作流程制度，依法治校，不断规范办学行为。
3.多方举措加强教学管理。首先，坚持教学为中心。学校党、政、工、团都要围绕教学这个中心开展工作，要以“保证所有学生达到上岗要求;留有空间体现学校特色;为学生的个性化选择提供帮助”为原则，在教学、服务、管理等方面的育人上出实招、见实效;其次，从严治教、从严治学。学校成立以“主管校长—教务部—教研组”为主线的三级教学管理体制，在教学管理工作中认真实施“三种制度”(教学工作计划制度、检查考核制度、奖惩制度)，狠抓“八个环节”(备课、上课、改作、辅导、听课、评课、教研、考纪)，注重“三个结合”(基础理论教学与专业理论教学结合、理论教学与实践教学结合、传统手段教学与现代化手段教学结合)，使学校教学秩序井然，教师严谨教学，学生勤奋学习。
4.搭建多种平台，开发学生非智力因素。随着招生制度的改变、招生量的扩大和招生条件的放宽，学生素质将更加参差不齐，遵循“育人为本”的培养目标和“能力为重”的培养原则，坚持“德育为先，素质为本”，完善服务学生的工作体系。
一是坚持“学生为中心”的教学原则，发挥学校团委凝聚学生的作用，提高学生会、国旗班、文明先锋队、校风纠察队，值周班工作质量，让学生在“自我教育、自我管理、自我服务、自我约束”的过程中锻炼成长。二是坚持张扬个性的教学原则，继续开展好学生礼仪队、艺术团、手语操协会、“校园心声”广播站等课外兴趣组织的活动;三是认真组织每年国庆、元旦、“五四”青年节全校性的大型文体活动，活跃校园文化生活;四是每学期都要组织辩论赛、演讲比赛、棋牌比赛、篮球争霸赛、校园歌手大赛等赛事，开发学生特长和潜力。通过上述教育活动，为学生“学习有专长，工作有才干，为人有素养”搭建成长的平台，进一步弘扬“勤敏发奋，刚毅图强，德能双馨，个性张扬，走出云南，放飞梦想，服务社会，报答爹娘”的云联校训精神，促进学生“在原来基础之上”的全面进步!
5.安全工作警钟长鸣。以对师生生命财产高度负责的态度，认真搞好学校安全保卫工作，营造了一个安全的工作、学习、生活环境，为学生的健康成长提供了良好的服务。
