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韩城市职业中等专业学校2020年开设专业

发布时间::2024-08-27 阅读:

       韩城市职业中等专业学校围绕“立德正行培养文明有志公民,全面育人塑造敬业爱岗员工”的德育工作目标,倡导树立“崇尚技能,不唯学历凭能力”的观念,依法治校,以德育人,全员参与,正面引导,大力推行“企业文化进校园,员工要求进课堂”的教育方式,不断完善“工学结合,校企合作,顶岗实习”的人才培养模式,提高人才培养质量。毕业生双证取得率100%,就业率达98%,广受用人单位欢迎。

       学校遵循“依托行业,联系企业,互利共赢,共同发展”的原则,强化社会服务功能,举办企业职工岗前和在岗培训,行业员工培训,为企业、行业的发展注入新的活力。同时,学校还以“人人技能工程”为统领、以镇(办)成技校为依托,以村级成技校为基点,面向“三农”,构建服务网络,积极开展农村劳动力转移和农业科技培训,大力开展“送教下乡”活动,把课堂办到农民家门口,把实用技术送到田间地头,有力地推动了社会主义新农村建设,为韩城经济社会发展做出了突出贡献。

专业介绍

社会文化艺术

      培养目标:培养具有综合艺术能力,能从事群众文化艺术普及工作的艺术人才。

      开设课程:社会文化基础知识、艺术欣赏、软件应用、化妆、音乐、舞蹈、钢琴等。

电子商务

      开设课程:电子商务概论、经济管理、网络运营与广告、财务会计、市场营销原理、应用数据分析、供应链管理、市场竞争策略、电子商务概论等。

      就业形势:可到百货公司、超市、购物网站等企业就业。能自主创业。

旅游服务与管理

      开设课程:管理学基础、会计学、旅游学概论、旅游经济学、中国旅游文化、旅行社管理、旅游资源保护与开发、旅游市场营销学、旅游政策与法规、导游业务、饭店学概论、旅游专业英语等。

      就业形势:可到旅游景点、旅行社等企业就业。就业面宽,用人数量大,就业形势好。

中餐烹饪

      培养目标:培养具有烹饪技能、面点制作技能的专业技术人员。

      开设课程:烹饪概论、烹饪基础、烹饪原料知识、食品安全知识、烹饪营养基础、烹饪工艺美术、现代餐饮管理等。

高星级饭店运营与管理

      开设课程:饭店管理概论、前厅服务与管理、客房服务与管理、饭店管理实务、管理心理学、服务礼仪、酒店服务技能训练、酒店实习等。

      培养目标:培养掌握现代酒店管理专业知识,具有较高专业素质,有较强综合业务能力和实际操作能力,能适应现代酒店管理需要的高素质技能性人才。

建筑工程与施工

      开设课程:建筑制图、建筑材料、建筑构造、建筑施工、建筑测量、建筑组织施工与管理等。

      获取证书:大专学历证书,建筑施工员、资料员、安全员等职业资格证书。

      就业形势:毕业后可到建筑施工工程企业就业。就业前景好,待遇高。

汽车运用与维修

      开设课程:汽车材料、汽车电工电子基础、汽车概论、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电气设备构造与维修、汽车使用性能与检测等。

      就业形势:毕业后可到汽车制造、销售、维修等企业就业。能自主创业。就业面宽,待遇高。

计算机应用

      开设课程:计算机应用基础、办公自动化、组装与维修、平面设计、动画制作、应用软件等。

      就业形势:毕业后可到计算机制造、销售、维修企业,广告设计企业,物流企业,电子商务企业,有计算机应用的企事业单位就业。可自主创业,就业面广,用人数量多,待遇好。

电子技术应用

      开设课程:电子技术基础、电工基础、电工技能实训、电子技能与训练、电机与控制、电子装配、电工仪表与测量、电力拖动控制线路与技能训练等。

      就业形势:毕业后定向就业到海尔集团,也可到与电子产品制造、装配、调试、检测、应用及维修相关的企业就业。能自主创业,就业面广,就业率高。

机电技术应用

      开设课程:机械制图、机械基础、机电设备概论,电器设备维修与测量等。

      就业形势:毕业可到机械制造、汽车制造、机械加工、通讯、物流等企业就业。就业面宽,用人数量大,就业形势好。 

焊接技术应用

      开设课程:机械制图、焊工工艺、钳工工艺、金属熔化焊等。

      培养目标:培养能从事焊接工艺制造,焊接质量检验与分析,焊接工艺实验的专业技术人员。

      就业形势:毕业后定向就业到海尔集团,也可到与机械制造、加工、维修相关的企业就业。

学前教育(3+2)

      开设课程:语文、数学、琴法、音乐、舞蹈、声乐、美术、学前卫生保健学、学前心理学、学前教育学、幼儿园管理学、家庭教育学、幼儿园课程、幼儿语言教育、幼儿数学教育、幼儿科学教育、幼儿社会教育、幼儿艺术教育等。

      培养目标:培养热爱教育工作,具备学前教育专业知识,能在各级各类幼托教育机构从事教学、研究、管理和服务的专业技术人才。

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