在校的学生都是一个个体，都有自己的性格、爱好、特点，在两个个体交往中时间久了其实在某些方面是会与对方相同，所以学校为了保证在校生的安全和很好的学习、交往环境，在前来报名的学生都会进行面试，而小编就准备了黎平第一民族中学招生要求，供与参考。
黎平第一民族中学高一招生具体办法及其他
(一)招生范围：黎平县应届初中毕业生。
(二)招生计划：经州教育局批准，学校高一招生1100人。
(三)录取条件：黎平一中优先录取第一志愿的考生。
黎平第一民族中学管理科学
(一)切实抓好学校德育工作。
全力推进“四进四培养”工程，即：爱国主义进校园，培养家国情怀;英雄人物进校园，培养高尚情操;传统美德进校园，培养健全人格;文明礼貌进校园，培养“四美”新人。创新学校德育工作模式，助推教学质量的全面提升。
(二)坚持狠抓校风、教风、学风。
以校风促教风，以教风促学风，以学风提质量。
(三)抓好常规，致力于构建有效乃至高效课堂。
学校实行了教学督导常态化，兼职督学通过对老师听课、评课、检查教案、检查作业布置等，对教学工作进行了有效监管。
(四)严格落实末位不升机制。
实行“能者上、庸者让”的末位不升机制，强化教师的责任意识和质量意识。
黎平第一民族中学开展“五环”教学培训
学校2016年8月被授牌为黔东南州普通高中课堂教学改革实验学校，为落实贺代明局长提出的“为什么要进行课堂改革”、“课堂改革改什么”、“课堂改革怎么改”指示精神，2017年9月8日学校邀请了福建省福安一中苏锦绣校长到校进行“高效教学的实践与思考”的讲座。
苏校长对“五环”教学模式的操作从五个方面进行培训：1.“课前先学先行”环节;2.“课堂问题反馈”环节;3.“课上互动研讨”环节(后教);4.“课内训练巩固”环节;5.“课后拓展提升”环节。同时对课改推进措施提出自己的设计方法。
通过本次培训，学校教师对“五环”教学模式有了新的认识和体会，在教学中积极探索建立“五环”教学模式：先学先行——问题反馈——互动研讨——训练巩固——拓展提升，真正实现高效课堂。经过培训，广大教师对“五环课堂教学改革”有了更深层次的认识，进一步增强做好课改的信心和决心。
不同的学校招生要求不一样，普高学校的招生要求主要针对于艺体生。学校提出这些招生要求也是为了保证在校生的安全和一个很好的学习环境，同时也要保持学校的校风校纪，只有这些得到保障，家长们也就能够更放心。
