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作为最高层次的自我实现的需要，是一种促使人潜能得以实现的趋势。
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记录下来,可以作为教学的宝贵资料,以资研究和共享。因此,无论是情境的创设还是内容的呈现
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从小就要注重培养学生良好的科学知识。通过科学教育使学生领会科学的本质,乐于探究
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可以看到：体验成功的力量是巨大的。学生只有在不断体验成功的基础上，才能更加主动参与到教学活动中
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我曾对这些学生说过这样一句话：“只要你不放弃自己，我决不放弃你们。”
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我在讲变速器的结构和工作过程这一节内容时，采用了分组—实际操作—讨论—讲述（学生主讲）—总结的方式。
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怎样发展是指在社会主义教育事业发展过程中所采取的措施与方法的问题。
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中国特色社会主义教育事业的发展需要中国特色社会主义教育理论的支撑与指导。
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有了人才优势，再加上先进的社会主义制度，我们的目标就有把握达到了。
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我国教育事业发展仍然存在许多问题，如教育事业在取得巨大进展的同时
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德育负担着提高学生思想、政治、道德、审美、心理、交往、活动,生活以及个性发展等多种基本素质的培养任务。
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现代教育的使命是以多种方式调动学校，家庭和社会的力量，共同管理和培养新一代的高质量教育。
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现在社会教育其实就是家庭教育和学校教育的有力延伸和补充。
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孔子说：“古之学者为己,今之学者为人。”这句话是为了警告人们学习如何学会做人，成为道德社会的一员。
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多元文化教育诞生于20世纪60年代的美国民权运动中，它不仅对美国教育产生了极其重要的影响
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通过好的德育环境,可以使道德植根于现实生活的社会实践活动中,也可以促发学生对生活的有效体验。
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虽然教师向学生讲授思想政治理论，但他们不应忽视强调环境的作用。
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教育通过培养人才实现为社会主义现代化建设服务。
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因为道德教育是教育的基础，智育、体育、美育乃至团结协作才有存在的价值和根基。
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在当前教育公平演变成为人民群众最关心的焦点问题之一。
