音乐学专业为师范类，主要为初等学校、培训机构、文艺团体培养德、智、体、美全面发展，具备“能教、擅演、会编”综合素质的音乐教育、音乐表演和音乐研究人才。本专业形成了“以育人为先导，教学为中心，科研为动力，实践为平台，促进学生全面发展”的办学理念;确立了“小规模、高质量、有特色”的办学指导思想和“能教，擅演，会编”的人才培养模式。
声乐、器乐、音乐理论基础、视唱练耳、和声、中国音乐史与名作赏析、西方音乐史与名作赏析、中国民族民间音乐、电脑音乐制作、合唱与指挥、形体训练等。根据学院发展的实际，不断优化、调整专业结构与布局，实现师范类、非师范类专业协调发展，专业数量适宜、结构合理、优势互补、交叉渗透的本科专业结构，为甘肃省音乐教育事业发展和地方文化艺术繁荣培养合格的音乐本科人才。
1、音乐学专业，根据报考学校的考生成绩(文化课、专业课)情况，划定文化课成绩最低控制线，在文化课成绩达到我校最低控制分数后，按考生术科(专业课)成绩从高分到低分择优录取(如考生术科成绩相同，则按文化课成绩排序)，录满为止。
2、河西学院招生工作坚持阳光工程，在省招生委员会及招生主管部门的领导下，实行“学校负责，招生主管部门监督”的录取机制。
1.热爱教育事业，了解党和国家的教育方针、政策和法规;
2.爱岗敬业、严谨治学、团结协作、德艺双馨、为人师表的职业道德;
3.具备从事音乐教学、研究、创编和艺术指导、表演的能力;
4.掌握基本的科研方法，具有从事文化艺术研究的能力;
5.具有较高的文化素养，掌握一门外语，具有听、说、读、写的基本能力;
6.具有健康的体魄、良好的生活习惯、健全的人格和健康的心理;
7.掌握音乐软件开发与利用的基础知识，具备电脑音乐制作的基本能力。
音乐学专业就业方向有中小学、幼儿园、艺术团体等。到中小学幼儿园综合音乐、舞蹈、声乐教师;各文化艺术机构相关应用型岗位。音乐教育是在幼儿愉阅的音乐活动中进行的,音乐教育的教育影响通常不像语言说教表述得那般直截了当,而是像春风化雨般点点滴滴渗透到幼的内心情感、心灵深处,起着感染、熏陶的教育作用。
训练胎儿感管的胎教包括触觉、嗅觉、听觉、视觉、味觉。在这些感官中，宝宝发育最好的就是他的听觉。所以音乐胎教对宝宝相当的重要。宝宝在妈妈肚子里19周时就具备了听力，28周时传音系统发育完成。这个时期胎儿听到的声音会形成记忆。这都为宝宝的音乐胎教打下一个良好的基础。经过观察发现，胎儿喜欢悠扬的声音。不喜欢吵闹的声音和猛烈的声音。夏天打雷的声音会让宝宝吓一跳。可见宝宝对于声音是非常敏感的。音乐胎教可以让宝宝的大脑得到充分的刺激。提升宝宝以后在空间推理、想像力、注意力等方面的能力，提高宝宝的智力。
