学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。培养目标为本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
主干学科：教育学、心理学
主要课程：教育学、心理学、幼儿卫生与保健、幼儿心理健康教育、幼儿领域教育与活动指导、幼儿文学、学前教育科学研究方法、音乐、美术、舞蹈。
1、学校依据公平、公正、公开的原则，坚持德、智、体全面衡量，普通文理专业按照投档成绩从高分到低分择优录取。
2、当考生成绩无法满足考生所填报的专业志愿时，如果考生服从专业调剂，学校根据考生投档成绩从高分到低分调剂到招生计划尚未完成的专业，直至录满。对无法满足专业志愿且不服从专业调剂的考生，做退档处理。
学前教育专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识和较强的教育教学能力，掌握一定的人文科学、社会科学、自然科学基本知识，具备相应的科学素养;具有良好的心理素质和健康的体魄，能在保教机构、教育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的基础扎实、综合素质高、实践能力突出的学前教育骨干师资。
学前教育专业毕业后可在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。就业岗位：幼师、幼儿教师、幼教、幼儿园园长、幼教老师、课程顾问、早教老师、幼教驻地记者、销售代表、幼儿园教师、教师、亲子教师等。学院积极开展“走出去、请进来”的教研活动，以和我院的开展的这些活动以有效的补充。
给孩子一个独立、平等的家庭环境
努力改变家庭生活中以孩子为“中心”的现象，为孩子的成长创造一个独立、平等交往的环境。不要让孩子成为只是被别人关照的对象，也要创设情景和途径让他们学会关心别人、理解别人。比如，给孩子过生日时，让他知道别人的生日，让他参加别人的生日。再比如，寒假期间让孩子给父母制作新年礼物，给老师赠新年祝福，对他们来说都是难忘的体验和有益的启示。
