艺术教育(幼儿教育方向，师范类)专业将“音教与幼教”两个专业紧密结合、互为依托的创新型办学模式，在全国音乐教育与学前教育两个领域中赢得了广泛的关注和高度评价，取得了行业领先的学术地位和优越的办学优势，培养了大批贴合儿童音乐教育与学前教育岗位需求的创新性人才。招生对象：应届高中毕业生，学制3年。
公共课程：思想品德与法律基础，形势与政策，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论，大学语文，大学英语，体育，信息技术，现代教育技术等。
专业课程：教师口语，心理学，教育学，儿童艺术教育教学法，乐理，视唱与练耳，和声，声乐，钢琴，即兴伴奏，舞蹈，美术，舞蹈编导，美术创作，合唱与指挥，歌曲创作，MID制作及录，中外音乐、舞蹈、美术史，艺术欣赏，器乐选修等。
1、心理健康，无精神病史及癫痫病史;五官端正，面部、颈部、手部等常裸露部位无明显疤痕，无纹身，口齿清楚，身体无严重残疾等。
2、报考师范类专业要求五官端正、口齿清楚。对五官、四肢、体形等有严重残疾和生活自理困难的考生不予录取。
3、录取考生以文化考试成绩为主，德、智、体全面衡量，按照公平、公正、公开、择优的录取原则。
艺术教育(幼儿教育方向，师范类)专业培养德、智、体、美全面发展，适应现代小学、幼儿园艺术教育改革与发展需要的，具有大学专科学历的小教、幼教教师(音乐、舞蹈、美术专长)、艺术培训机构及其相关艺术教育领域复合型人才。本专业以学校创建的与国际接轨、在国内领先的“实践融合型幼儿、儿童教育音乐舞蹈教学模式”理论体系为指导，实施音乐教育向幼儿与儿童教育领域中渗透与延伸的改革举措，率先在国内开辟了音乐教育改革与发展的新天地。
艺术教育(幼儿教育方向，师范类)专业在幼儿园艺术(音乐、舞蹈、美术)教员，小学音乐、舞蹈、美术专业教师，居家式或机构式艺术培训音乐、舞蹈、美术教员，艺术院团演员，胜任儿童文化艺术推广教育、电视或广播儿童节目音乐编辑、儿童音乐创编制作等工作。毕业生以“理念领先、专业能力强、职业素养高”著称，就业市场十分抢手，就业率多年接近100%。
爱因斯坦曾经说过一句话，想象力比知识重要。
其实创造性对人类来说是非常重要的，因为人生来就是赋予生命力的存在，对于我们人类的幸福程度来说，创意也是非常重要的一个因素。有很多人觉得艺术、创意和生活没有多少关联，但是我要回答他们，创意从经济学的角度来说也是非常重要的。在我们生活的非常现代的世界里头，有非常多的可能性，有非常多的机会，在这种状态下，对于我们创造性、原创性必须具备的技能和基本素质非常重要。
